Положение о социально-психологической службе 

1. Общие положения

1.1. Социально-психологическая служба предназначена для оказания помощи детям и подросткам, имеющим трудности в обучении и личностном развитии, а также для профилактики возникновения социально-психологических дезадаптаций у учащихся.

1.2. Работа социально-психологической службы основывается на общечеловеческих этических нормах, принципах гуманизации и дифференциации образовательного процесса.

1.3. Социально-психологическая служба руководствуется Конституцией и законом Украины об Образовании; Конвенцией ООН о правах ребенка; решениями органов управления образования всех уровней по вопросам образования, воспитания, охраны здоровья, профориентации, занятости, социальной защиты обучающихся, а также Уставом школы, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией.

1.4. Социально-психологическая служба поддерживает и развивает контакты с соответствующими организациями и специалистами: ПНД, комиссией по делам несовершеннолетних, ПМПК, отделом социальной поддержки населения, управлениями культуры и общественными организациями, благотворительными фондами, инспекторами отдела образования по защите прав детей.

2. Цели и задачи социально-психологической службы

2.1. Цель социально-психологической службы – создание в учебно-воспитательном процессе благоприятных условий, способствующих психическому и личностному развитию ребенка для профилактики и преодоления социально-психологической дезадаптации учащихся.

2.2. Основные задачи социально-психологической службы:

• обследование школьников по программе диагностического минимума;

• выявление детей и подростков с признаками социально-психологической дезадаптацией и исследование причин ее возникновения;

• комплексное изучение социальных, психологических аспектов развития ребенка, выявление позитивных ресурсов его личности;

• проведение психолого-социально-педагогических консилиумов с целью выбора средств и форм психолого-педагогического сопровождения школьников с присущими им особенностями общения и обучения;

• внедрение в деятельность школы психолого-педагогических технологий по обучению и воспитанию учащихся с трудностями школьной и личностной адаптации;

• составление психолого-педагогических заключений по результатам проведенных исследований с целью ориентации преподавательского коллектива, родителей или лиц, их заменяющих, в проблемах личностного и социального развития обучающихся;

• психолого-педагогическое просвещение педагогов;

• осуществление профилактики возникновения социально-психологической дезадаптации, в том числе через реализацию программы «Здоровый гимназист»; создание правового пространства школы;

• оказание консультативной помощи ребенку, его родителям или лицам, их заменяющих и педагогам по разрешению конфликтных ситуаций в семейной и школьной среде.

3. Структура и организация социально-психологической службы

3.1. Структуру и организацию социально-психологической службы утверждает директор школы.

3.2. В состав социально-психологической службы входят психолог, социальный педагог, и могут привлекаться зам. директора по учебно-воспитательной работе, медицинский работник, классные руководители, педагоги-предметники.

3.3. Социально-психологическая служба оказывает помощь детям и подросткам:

• самостоятельно обратившимся за помощью;

• по запросу педагогов;